1. تأثیر آموزش درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر یادگیری هیجانی-اجتماعی در تعامل با کارکرد اجرایی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابله‌ای دوره متوسطه اول,‮‭The Effectiveness of Mindfulness-based Cognitive Training on Social Emotional Learning in Interaction with Executive Functioning of Students with Oppositional Defiant Disorder‬

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است